Wissenschaft und Bildung – kontrapunkt-Texte

Wissenschaft und Bildung geraten zunehmend in das politische Spannungsfeld zwischen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Interessen. So zielt Bildung einerseits auf humanistische Persönlichkeitsbildung – als Basis der persönlichen Lebensführung ebenso wie der mündigen Mitbestimmung in der „res publica“; andererseits umfasst sie die berufsorientierte Ausbildung und dient damit der Erhaltung und Stärkung des „Humankapitals“ der Volkswirtschaft. Analog strebt Wissenschaft zunächst nach Erkenntnis um ihrer selbst willen, was im Prinzip der akademischen Freiheit zum Ausdruck kommt; andererseits werden von der wissenschaftlichen Forschung verwertbare Ergebnisse für Wirtschaft und Gesellschaft erwartet und entsprechende Kontroversen über die Prioritäten der Wissenschaftspolitik ausgefochten. Beiträge von kontrapunkt versuchen Horizonte und Ansatzpunkte für eine ausgewogene Gestaltung der schweizerischen Forschungs- und Bildungslandschaft aufzuzeigen.
 
Auf dieser Seite werden nur die von kontrapunkt beratenen und von einer Anzahl von Mitgliedern unterzeichneten Texte publiziert. Weitere Texte, die nicht das Diskursverfahren von kontrapunkt durchlaufen haben, finden Sie hier.

[toggle title=“Science et formation – textes de contrepoint (version française)“] La science et la formation se voient progressivement prises dans les tensions entre intérêts sociaux et économiques. Ainsi, la formation vise d’une part le développement humaniste de la personnalité – à la fois fondement de la manière de mener sa vie et de la participation éclairée à la chose publique. D’autre part, elle inclut la qualification professionnelle et sert de ce fait à maintenir, voire renforcer le « capital humain » de l’économie. De manière analogue, la science cherche d’abord la connaissance en tant que telle, ce qui s’exprime par la liberté académique. Mais on attend également de la recherche scientifique qu’elle produise des résultats directement utilisables pour l’économie et la société, ce qui donne lieu à des controverses au sujet des priorités de la politique de la science. Les contributions de contrepoint cherchent à faire ressortir les horizons et des références pour une élaboration équilibrée de la politique de la recherche et de la formation.
 
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